கல்வியில் தொழில்நுட்பத்தின் மீது அதிக நம்பிக்கை வைத்திருப்பது, வாசிப்பு போன்ற அடிப்படைத் திறன்களைப் பெறுவதில் தலையிடுமானால், அது பயனற்றதாகவோ அல்லது தீங்கு விளைவிப்பதாகவோ இருக்கலாம் என்று ஐக்கிய நாடுகள் சபை எச்சரித்தது.
உடலின் கல்வி, கலாச்சாரம் மற்றும் அறிவியல் நிறுவனமான யுனெஸ்கோ ஒரு அறிக்கையில், மாணவர்கள் உலகில் தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆசிரியர்கள் வகுப்பறையில் “ஆடம்பரமான தொழில்நுட்ப” வழிமுறைகளை அதிகமாகப் பயன்படுத்துவதில் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும் என்று கூறியது.
“கல்வியில் டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பத்தின் கூடுதல் மதிப்புக்கு சிறிய வலுவான ஆதாரங்கள் இல்லை” என்று அறிக்கை கூறியது.
வகுப்பறையில் உள்ள தொழில்நுட்பம் “பொருத்தமற்றதாகவோ அல்லது அதிகமாகவோ இருந்தால் தீங்கு விளைவிக்கும்” என்று தெரிவிக்கப்பட்டது.
யுனெஸ்கோ அறிக்கையை இயக்கிய டாக்டர் மனோஸ் அன்டோனினிஸ், பள்ளிகளில் மடிக்கணினிகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு 20 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அத்தகைய கொள்கைகள் திடமான கல்விக் கட்டமைப்புடன் இணைந்தால் மட்டுமே செயல்படும் என்பது தெளிவாகிறது.
